sábado, 14 de noviembre de 2015

EL RITMO.....EN EL VERSO LIBRO, que es lo que se usa en nuestros tiempos, más adelante leeremos con métrica.

EL RITMO

EL RITMO, FLUÍDEZ, SONORIDAD, ESPACIOS, PAUSAS, SILENCIOS….

No existe nada sin ritmo sobre la tierra.
Nada ni nadie tiene vida sin corazón, salvo la mesa…pero si en la mesa escribí el nombre de mi hijo, pues ya está el corazón palpitando en la hoja, en el lápiz, en la mesa….


LA FLUÍDEZ

Crear o reproducir ideas, es la creación.

Cuando nos encontramos con una amiga que hace tiempo no veíamos, nos largamos a hablar con una rapidez y sin tartamudear para contarles todos los pormenores de nuestros últimos acontecimientos.  Nadie nos enseña nos vamos por un río tranquilamente o velozmente, en el camino le ponemos de nuestra cosecha o nuestra imaginación, recuerdos, y anécdotas, emoción, sueño y toda idea que se nos pase por la mente.  A veces bien pronunciado otras nos damos de chancacazos. 
Debemos leer mucho. 
Pensar mucho.
Esforzarnos por reflexionar sobre todo, sobre nuestras ideas, nuestros sueños, nuestras experiencias, sobre lo que se nos ocurra.

 Ejemplo:


  Tumbada, temblorosa, sobre el colchón, colgué el teléfono.
     Las pelusas -colmadas, orgullosas- reconquistaron
     cuanto les robé.
La luz empujaba sus partículas contra mis ojos: punzantes
como el granizo, imitando en su choque a los aplausos.


Producir, expresar y relacionar palabras, la sintaxis.

Intentemos leer y buscar palabras en el diccionario, en la conversación diaria, en la televisión, en nuestra mente, en los libros.  De todas maneras en la conversación hay harto arsenal de palabras para usar en la hechura del poema.

Ejemplo: Hay dos caminos en mi vida...

Hay dos caminos en mi vida. Siempre
los hubo. En cada uno hallé un ánfora
con el agua hasta los bordes. De las dos
aguas he bebido hasta saciarme. Mas
ahora, he llegado al final de cada trecho
y las aguas han sido consumidas.
Me coloco el peplo y te escojo a ti, vida,
como tercer camino.
Mía Gallegos

Conocer el significado de las palabras,  a esto los estudiosos  le llama semántica.

Tratar de aprender vocabulario, pero insisto en la vida diaria hay harto material.

Ejemplo:

Rememoras como un tetrapléjico cada una de las noches que has amado.
Como animal recuerdas el sabor, el olor con que fuiste saciado
y luego recuerdas a la muerte lamer tu boca con sus gélidos labios.
Malú Urriola


                                          Lectura de un poema de Álvaro Solís



lunes, 10 de agosto de 2015

TALLER: La imagen



TALLER DE INTENTO A LA  CREACIÓN POÉTICA
ANA ROSA BUSTAMANTE
Entrada liberada



OBJETIVO:      ESCRIBIR IMÁGENES POÉTICAS, CON EL SUSTANTIVO Y VERBO HAGAN  ORACIONES CREADAS POR USTEDES. 

Herramientas: Verbo, sustantivo e imaginación. 

AL FINAL UNA TAREA a mi correo o por interno de fb. 

Hola, amigos. Hubiera querido empezar por el ritmo de un poema, que es como su corazón, pero  empezaré por la imagen. “ representación viva y eficaz de una cosa, de una intuición o visión poética por medio del lenguaje ”.    Porque,  la imagen representa una emoción, dice una emoción, un sentimiento, la imagen es una idea en cualquier momento del día, en cualquier situación vivida, en cualquier espacio, cualquier calle en la que nos paseamos nos llenamos de ideas,  que debemos saber escribir,  debemos hacer lo posible por nombrarlas.  También, tenemos sueños y ensueños, y ¿cómo los contaremos? , mediante el lenguaje escrito  o hablado. Existen  los verbos y los nombres de las cosas, objetos, animales o cualquier idea abstracta o concreta, también se llaman sustantivos. Y los verbos son la acción. Así es que idea, verbo y sustantivo para crear una imagen.  Amigos míos, entonces echemos  a andar la imaginación, siempre sentir, sin sentir no se puede crear. 
La imagen es sensorial, visual, olfativa, gustativa, auditiva, táctil, mental.  Digamos que la imagen puede ser un verso o una oración, es una expresión sensible que representa lo que deseas decir.
Ej. Pueden tomar una fotografía y fijar la vista en ella, observar cada detalle, detenerse en lo que piensan, sienten, o cada idea que se les venga a la cabeza, que tenga relación con dicha fotografía.
Pueden observar una pintura, un paisaje, oler una comida, recordar una película, sentir el viento, oír un instrumento musical, etc.

Ej. IMÁGENES POÉTICAS O LITERARIAS

Yo luché a tempestad de gritos en el vientre
La garganta inauguró con sed y arenas
Todo hombre está hecho de puertas y ventanas
Arrojando el anzuelo de mi lengua
para alcanzar su oído

El que canta es un ciego con los ojos de faro
y los labios de raíz obscura.

Caminando conmigo desde siempre
con tormentas de incendio me sopló en la cara

Desde la plataforma del último vagón
has venido absorta en la huida del paisaje.

Si al pasar por una avenida de eucaliptos
advertiste cómo el tren parecía entrar
en una catedral olorosa a tisana.

Fotografía de ARBM de una calle tranquila de Granada.

TAREA:   ESCRIBIR 20 IMÁGENES CREADAS POR USTEDES  OBSERVANDO ESTA IMAGEN VISUAL O FOTOGRAFÍA. Ej. los árboles se fueron dejando en el pavimento su luz.



VERBO Y SUSTANTIVOS.

ENVIAR LA TAREA  a mi correo anarosabustamante@gmail.com
o dejarla en mi blog, también por interno en mi Facebook,  cualquier pregunta se las responderé.



Si quieren profundizar sobre la imagen, he aquí un link.
http://www.mxfractal.org/F41Fondebrider.htm